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東京理科大學(xué)（Tokyo University of Science）簡(jiǎn)稱理科大、理大，是一所校本部位于日本東京都新宿區(qū)神樂坂的私立大學(xué)。該校的前身是由21位自東京大學(xué)畢業(yè)的理學(xué)學(xué)士于1881年所創(chuàng)立的「東京物理講習(xí)所」，1883年更名「東京物理學(xué)?！?，1949年更名「東京理科大學(xué)」沿用至今。值得一提的是，東京理科大學(xué)是唯一一所有校友獲得諾貝爾獎(jiǎng)的日本私立大學(xué)。
東京理科大學(xué)140和150周年校慶標(biāo)志
再過六年，東京理科大學(xué)將迎來建校150周年。盡管校慶的時(shí)間尚早，學(xué)校已提前啟動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)的籌備工作。近日，東京理科大學(xué)舉行了媒體記者招待會(huì)，在會(huì)上對(duì)外公布了校慶活動(dòng)的理念和紀(jì)念標(biāo)志。
東京理科大學(xué)150周年校慶標(biāo)志
紀(jì)念標(biāo)志由該校畢業(yè)生、佐野南設(shè)計(jì)事務(wù)所創(chuàng)始人佐野南設(shè)計(jì)。和多數(shù)大學(xué)以數(shù)字為創(chuàng)意的校慶標(biāo)志不同的是，該校的校慶標(biāo)志主圖形并沒有直接用數(shù)字進(jìn)行創(chuàng)意組合，而是根據(jù)大學(xué)「智慧積累的結(jié)晶」的學(xué)術(shù)理念和「用科學(xué)創(chuàng)造更美好的未來」的建校精神為出發(fā)點(diǎn)，從當(dāng)代視角創(chuàng)作了一個(gè)極具視覺沖擊力的立體「結(jié)晶層」。
東京理科大學(xué)150周年校慶標(biāo)志
東京理科大學(xué)150周年校慶標(biāo)志
標(biāo)志主體由多個(gè)通透晶體狀單元自一個(gè)中心平面向?qū)α⒎较蜓诱?、堆疊，呈現(xiàn)出「智慧結(jié)晶層層沉淀、持續(xù)生長(zhǎng)」的動(dòng)態(tài)感，形象地展現(xiàn)了東京理科大學(xué)在科學(xué)與知識(shí)領(lǐng)域不斷積累和拓展的歷程。環(huán)繞結(jié)晶的圓環(huán)代表著連接各層智慧的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，寓意人與人之間在大學(xué)中建立的聯(lián)系與紐帶，表達(dá)了將東京理科大學(xué)的過去、現(xiàn)在與未來緊密連接的周年紀(jì)念精神。
東京理科大學(xué)標(biāo)志、?；蘸托Ｆ?/p>
東京理科大學(xué)表示，校慶是一個(gè)長(zhǎng)期項(xiàng)目，將持續(xù)到六年后的2031年?！肝覀儗闹贫ɡ砟詈蜆?biāo)識(shí)開始，逐步推行向在校生和校友宣傳理念、加強(qiáng)教職員工和在校生向社會(huì)宣傳大學(xué)教育和研究成果、開展捐贈(zèng)活動(dòng)等各種舉措?！雇ㄟ^這些努力，大學(xué)將以「開拓世界未來的TUS」獲得社會(huì)的廣泛認(rèn)可，并繼續(xù)與全校師生攜手，共同實(shí)現(xiàn)激動(dòng)人心的未來創(chuàng)造。
不走「套路」的校慶紀(jì)念標(biāo)志
我們借機(jī)篩選了一些日本高校校慶紀(jì)念標(biāo)志設(shè)計(jì)，可以發(fā)現(xiàn)不管是10周年20周年，還是100周年，這些建校紀(jì)念標(biāo)志均以數(shù)字作為主視覺元素進(jìn)行創(chuàng)意變形，如將數(shù)字與圖案結(jié)合、融入校名、年份或象征物。
這種創(chuàng)意形式最大的優(yōu)勢(shì)就是言簡(jiǎn)意賅，能在準(zhǔn)確傳達(dá)紀(jì)念年份這一關(guān)鍵信息的同時(shí)降低識(shí)別和傳播成本。
相比之下，東京理科大學(xué)的 150 周年建校紀(jì)念標(biāo)志則完全跳脫了數(shù)字主導(dǎo)的設(shè)計(jì)路徑，采用抽象立體圖形作為核心視覺，紀(jì)念數(shù)字「150」僅作為輔助信息出現(xiàn)，使其成為眾多建校標(biāo)志中最為復(fù)雜和獨(dú)特的存在。
突出強(qiáng)調(diào)圖形本身的表現(xiàn)力與象征意義，雖然沒有用周年數(shù)字創(chuàng)意來的直截了當(dāng)，但跳出周年紀(jì)念標(biāo)志這一墨守成規(guī)的思維框架后，設(shè)計(jì)師在圖形視覺上的表現(xiàn)有更大的想象空間，尋找到更具探索性與差異化的身份表達(dá)。
